Создание презентаций и добавление текста на слайд

Как мы говорили, приступая к созданию презентации, необходимо составить себе (мысленно, на бумаге, на компьютере) следующий конспект (фактически, это - выполнение Задания по предыдущему занятию)

Название презентации

Название вашей презентации должно соответствовать тексту вашего будущего доклада и сразу позиционировать ваш доклад.

Поэтому запланируем что-то простое: Окружности и касательные к ним.

Впоследствии мы всегда можем это название поменять.

Аудитория

(ваша целевая аудитория и почему она должна вас слушать)

Аудитория у вас - ваш класс. Аудитория привычная, но вам не следует расслабляться: тема покажется им очень простой, поэтому они могут быстро потерять к ней  интерес. Следовательно, ваша задача - удерживать внимание на достаточно скучном материале. Вы, конечно, умеете делать различные анимированные слайды, но вам важнее не внешнее привлечение внимания, а удержание внимания на логике вашего рассказа.

Презентация

объект презентации,  (то есть - о чем ваша презентация); к каким особенностям объекта презентации собираетесь привлечь внимание целевой аудитории.

Объект презентации - понятно, окружности и касательные.

Как уже понятно, надо тщательно структурировать материал. Этот материал должен запомниться аудитории. Следовательно, надо выделить ключевые блоки.

Вы, понятное дело, нужны  блоки с определениями тех понятий, которые вы вводите.

• Определения окружности и касательной

Затем вы вводите блок теорем:

• Теорема о перпендикулярности радиуса к касательной

• Теорема об отрезках двух касательных, проведенных из одной точки

Потом вы решаете, что неплохо было бы толковать вопрос о касательных расширительно. Следующий блок посвящен ОКРУЖНОСТЯМ, которые могут касаться друг друга:

• Внешнее и внутреннее касания окружностей

Ну и, наконец, вы задумываете обобщающий слайд

• Наблюдение за окружностями и касательными в окружающем мире.

Разбиение блоков по слайдам сделаем потом.

Ваша мотивация

(Зачем нужна презентация вам, почему вы хотите её сделать?  какова конечная цель презентации, т.е. что предполагается определить, объяснить, предложить или продемонстрировать с помощью нее; цели, которых вы хотите достичь в результате данной презентации; задачи, которые вам надо решить в ходе вашего выступления? Чего ожидаете добиться в результате для себя лично?)

Ну, мотивация достаточно понятна: программа-минимум - это напомнить ученикам материал, который они изучали по геометрии. Программа -максимум: соотнести этот материал с реальной жизнью.

При этом вам хочется, чтобы ваши ученики при словах "окружность" или "касательная" тут же реагировали бы:  да-да, знаем-знаем...

Следовательно, вам предстоит решить трудную задачу - пройти буквально по краю между зрелищностью и сдержанностью, присущей столь почтенной науке, как геометрия, и вам, как учителю.

Способ использования

К какому виду вы отнесете вашу презентацию, каков способ использования презентации – на большом экране в аудитории, на компьютерах слушателей в группе, технические условия, в которых презентация будет демонстрироваться или использоваться.

Ваш урок будет проводиться в вашем классе. Презентация будет демонстрироваться на большой экран (1- 2 метра) с помощью проектора, подключенного к компьютеру.

Следовательно, мелким текстам не место на слайдах.

Ваша презентация не должна длиться слишком долго: ведь это просто напоминание о пройденном материале.  А у вас ещё большие планы на остальную часть урока.

У вас 5 блоков. Один блок - это один - два (и более!) слайда. Ваша презентация будет содержать до 15 слайдов. На каждый слайд - примерно 0,5 минуты - минута. Вы сталкиваетесь с необходимостью уложиться примерно в 8 - 15 минут (лучше 8 - 10 минут). Это - хорошие времена, презентация получится не слишком короткой (чтобы не вызывать своей краткостью разочарование от того, что зрелище слишком быстро закончилось), но и не слишком длинной (у слушателей не должно возникнуть представление, что вы их будете "развлекать" весь урок).

Итак, последовательность блоков:

• Определения окружности и касательной

• Теорема о перпендикулярности радиуса к касательной

• Теорема об отрезках двух касательных, проведенных из одной точки

• Внешнее и внутреннее касания окружностей

• Наблюдение за окружностями и касательными в окружающем мире.

Итак, вы ответили на ключевые вопросы. Можно приступать к работе над презентацией.

Теперь вы - директор. Вернее, вас попросил директор вашей гимназии (для простоты - прогимназии!) сделать ему презентацию для выступления на районном совещании. Составьте сами такое же распределение по целям и задачам, какое мы сделали для окружностей.

Определим последовательность блоков. Решаем, что первым блоком должен пойти блок "История создания и местоположение прогимназии", который мы назовем "Общее представление о гимназии".

Со вторым блоком у нас возникают затруднения. О чем надо рассказывать раньше - о том, какой у вас в гимназии замечательный учительский коллектив или как строится обучение?  Для каждого варианта есть свои преимущества.

Но тут мы вспомним, каковы цели (мотивация) директора. Почти наверняка он хочет, чтобы собравшиеся запомнили  и презентацию и его лично. Поэтому решаете, что в блоке про учителей должна быть его фотография и несколько слов о нем. Сразу возникает понимание, что такой слайд должен быть последним, заключительным (иначе он "не прозвучит") . Следовательно, блок Учителя должен быть последним.

В результате получаем последовательность блоков:

История создания и местоположение прогимназии

Особенности обучения

Учительские кадры

Теперь начинаем "расписывать" по слайдам

Решаем, что в первом блоке (заодно мы его переименовываем, чтобы не повторялись названия слайда в названии блока) будут нужны всего лишь два слайда:

Общие представления о прогимназии

• История создания

• Местоположение прогимназии

Затем вы рассматриваете второй блок, выстраивая его в соответствии с последовательностью обучения.

Особенности обучения

• Подготовка к школе (дошкольное обучение)

• Обучение в 1 - 4-м классах

Далее, вы гордитесь работой школы со "второй половиной дня"   и об этом тоже нужно сказать:

• Группы продленного дня

• Дополнительное образование

• Спорт

И, наконец, вы заботитесь о своих "выпускниках":

• Подготовка к продолжению обучения

Итак, вы распланировали центральный блок презентации. Переходим к третьему блоку:

Учительские кадры